Presentación

En virtud del rápido avance tecnológico y científico que vive la sociedad del siglo XXI donde la virtualidad es el elemento protagonista de la comunicación y la información, aunado a los fenómenos socioeducativos provocados por la pandemia y la necesidad constante del hombre de obtener conocimiento científico a través de la investigación, se presenta un modelo de formación investigativa abierta y a distancia.

Título de la Asignatura: Metodología de la Investigación

Institución: Escuela de Medicina de la Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos

Misión

Contribuir con el proceso de enseñanza y aprendizaje de la metodología de investigación. Además, la adquisición de destrezas que le permitan autogestionar su propio conocimiento desde diferentes enfoques epistemológicos.

Visión

Ser una opción efectiva en el proceso de enseñanza de la metodología de investigación en los estudiantes de medicina con la finalidad de promover la autogestión del conocimiento, la reflexión y espíritu creativo en la resolución de los problemas de salud, científico y tecnológicos de la nación.

Justificación

Dentro de los objetivos de la educación universitaria se encuentra el de crear estrategias que se centren en enseñar a ser, a pensar, a reflexionar y actuar en correspondencia a las necesidades sociales y no por los sistemas impuestos tradicionalmente. Por lo que dentro de los programas educativos es importante fomentar el desenvolvimiento de las actitudes investigativas.

Este planteamiento adquiere mayor relevancia en el campo de las Ciencias de la Salud puesto que tiene su enfoque en el bienestar biopsicosocial de la población, la prevención y el tratamiento de las enfermedades. De allí, se infiere que un profesional de la salud que no investigue, se actualice y se motive por la superación personal, pone en riesgo la integridad física y psicológica de la comunidad al ofrecer una deficiente atención sanitaria, conductas repetitivas, diagnósticos errados y tratamientos ineficaces.

Esta materia se imparte en el primer año de dicha carrea. Está constituida por siete objetivos que se mencionan a continuación:

Objetivos

1.      Analizar los diversos modos de aproximación al estudio de la ciencia de la salud como objeto del conocimiento.

2.      Identificar problemas susceptibles de ser investigados.

3.      Analizar, establecer e identificar las etapas del planteamiento de la investigación.

4.      Selección del diseño de investigación.

5.      Seleccionar los instrumentos para la investigación.

6.      Elaboración de un proyecto de investigación para un paradigma cuantitativo.

7.      Elaboración de un proyecto de investigación para un paradigma cualitativo.

Estrategias Instruccionales

El estudiante por sí solo debe ser capaz de planificar la forma de organizar sus actividades laborares y de la vida diaria con la finalidad de darse el tiempo necesario para dedicarlo a la realización de las estrategias que se proponen. En este sentido, la interacción será de forma asincrónica a través de la virtualidad, correo electrónico, plataformas Moodle o classroom. Y previo acuerdo con el asesor académicos seleccionar día y horas para interacción sincrónica para aclarar dudas.   

Planificación

Información de la asignatura, generalidades, cronograma de trabajo, plan de curso.

Instrucciones para la primera unidad

Leer material enviado por el asesor académico

Identifique los rasgos resaltantes del texto

Identificar deficiencias en la comprensión

Tomar decisiones respecto a las dificultades encontradas

Tomar conciencia de las habilidades, limitaciones y conocimientos previos

Establecer criterios para autoevaluar la comprensión

Interrogantes

¿El texto me dio suficiente información?

¿Puedo explicar con mis propis palabras la información leída?

¿Puedo elaborar un esquema con la información que obtuve?

¿Puedo elaborar predicciones en base a lo leído?

Actividades

1.      Basado en los conocimientos previos y los obtenidos elabore un mapa conceptual sobre las diferentes formas de obtención del conocimiento.

2.      Haga un análisis del mapa conceptual y como lo relaciona con el área de ciencias de la salud y los estudios de medicina

      Video Introductorio: Avances en Investigaciones Médicas: Presente y Futuro

        Evaluación

Evaluación sumativa

Construcción de un trabajo grupal 30%

Elaboración de un glosario de términos 20%

Elaboración de un mapa conceptual 20%

Construcción de un ensayo individual 20%

Participación en foro 10%

Foro Activo

https://investigacionsalud.foroactivo.com/

Chat

http://investigaensalud.chatango.com/

Asignatura: Metodología de la Investigación

Escuela de Medicina de la Universidad Rómulo Gallegos

Bibliografía:

Arias, F. (2012). El proyecto de investigación. Introducción a la Metodología Científica. Editorial Episteme. Caracas Venezuela.

Balestrini, M. (2002). Como se elabora el proyecto de investigación. Sexta edición. Caracas Venezuela

Hernández-Sampieri, R. (2018). Metodología de la Investigación: Las rutas cuantitativas, cualitativas y mixtas. Editorial McGraw Hill. México

Martínez, M. (2004). Ciencia y Arte en la Metodología Cualitativa. Segunda Edición. México: Trillas